[ 陳惠萍, 2016-11-08 ]
?就在昨晚，玩嗨了的女兒躺在床上不肯入睡，朦朧的我聽著細雨拍打著外窗，想起了“聆聽”。
? ? ? ? 突然對她說：停！
? ? ? ? 好奇寶寶詫異的問：
? ? ? ? “怎么了”，一邊停止了手舞足蹈。
? ? ? ? “聽聽外面是什么聲音”
? ? ? ? “就是下雨聲而已”
? ? ? ? “不對，這是雨滴拍打窗子，像你幼兒園的老師那樣彈奏音樂的聲音”
? ? ? ? “可是我聽不出它彈的是什么歌啊”
? ? ? ? “靜下心來慢慢的用心去聆聽，你可以想象，它就是你的老師在彈鋼琴”
? ? ? ? 不知她有沒有聽懂什么是“用心去聆聽”，但此時的她已經(jīng)靜下來了，輕聲地配合著“鋼琴聲”抑揚頓挫地唱起了老師教的兒歌，“樹上小鳥喳喳叫，地上長出小青草……”
? ? ? ? 雨聲歌聲，慢慢的我卻睡著了，一覺醒來已是半夜一點了，不知道她是什么時候入睡的，給熟睡的孩子蓋上應該是早已蹬掉的被子，聽到外面的細雨依然彈奏著……
? ? ? ? 早上醒來，天已放晴，一絲絲伴著涼意的微風帶來雨后的清新，今天是國慶節(jié)后第一天上班，孩子也開心的去上幼兒園了，沒多久老師微信群就傳來了孩子們精神十足蹦跳玩耍的照片，細雨中入眠的畫面美好的浮現(xiàn)在腦海，簡單真切。這樣的美好，源自身邊的細雨聆聽。聆聽周圍如絲的細聲，感受生活的美好。
? ? ? ? 晚上還會下雨嗎？那樣我就可以再次伴著雨聲歌聲而眠了……
中衛(wèi)基地
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